“孩子，你总有你的声音”

　　“孩子，你总有你的声音”。贵阳儿童文学作家海嫫坚持童诗要反映出孩子纯真与欢乐的声音。当前商品经济、大众文化以强大势力浸染成年人和儿童生活, 其影响呈现出广泛性、深刻性特征。这种情况将各种社会、生活信息平等地传入儿童和成年人大脑，越来越模糊了儿童和成年人的界限，除了生物学上的区别外，对儿童和成年人的划分，其清晰度和明了度越来越难以看清。“儿童反儿童化，成人反成人化”这种日趋严重的情况，在城市越为突出。大量出版着的儿童文学作品，到底有多少孩子在读呢？武侠言情，甚至安妮宝贝的文字，倒成了精神“大餐”涌向孩子。这至少让儿童缺少了一份本应该有的纯真和美好。面对生存的压力，成年人渴望回到无忧无虑的、欢乐的童年时代。不完整的童年也让儿童较少能享受童年的欢乐。

　　海嫫却在心里坚守着孩子童年应该有的纯真与欢乐。“孩子，你总有你的声音”，在散文诗作《小小雨滴》里，她对这个坚守进行了诠释：

　　“渺小的小雨滴从天空向下落，是的，一滴真正的雨滴总要完成一次这样旅程”；“它太渺小，谁都可以忽视它，可是它却不想忽视自己”；“也许喊点什么，它对自己说”；“没有谁在意这样的喊声，但是小雨滴感觉这喊声不赖，于是，它继续自己的呼喊”；“哦，多美妙”；“小雨滴最终落到了地面。它和千千万万颗小雨滴一起，在路面奔流，向前，向前……”，这种对“孩子童年欢乐”的坚守，在其诗作《一元钱》中大放光彩：海嫫在诗作里设置一个小画家，让他尽情享受童年应该有的欢乐，“你总有你的声音”，她对“小画家”说。于是，“小画家”自己心里的声音强有力地迸发：“今天的太阳是绿色 / 花儿全是蓝脸庞 / 红苹果结在黑树上 / 小狗摇着紫尾巴”！面对爷爷奶奶的哈哈笑，“小画家”心里的声音爆发得更加强有力：“再笑 我就还要画 / 画个爷爷梳小辫 / 画个奶奶溜旱冰”。

　　海嫫童诗坚持表现一个真实的，完全孩子式的童年欢乐情景。诗作《骑“大马”》表现小孩子与风玩耍的情景；《穿花棉袄的女孩》描叙一位“没有走出山外”的“穿花棉袄的女孩”。“她很干净 / 像，河滩里一枚小小的亮石子”。她的生活纯洁快乐“在风中起跑 / 两条辫子， 跳来跳去”。诗作中，海嫫“孩子，你总有你的声音”的坚信，表现得很直接，虽然“我没有听到她的歌唱”，但是“我坚信 / 许多年后 / 她的山歌一定很婉转”。

　　海嫫童诗坚持让孩子直接说出心里话。《一个小女孩和妈妈的对话》模仿孩子的口吻与妈妈对话；《野野的风》将野风拟人化为一个小孩子，以这个风孩子独白的方式，直接说出孩子的心里话；《熟睡的孩子》说出了孩子梦中的心语。

　　海嫫童诗坚持再现童年欢乐情景。《小鸭淘气》是模仿民间数数童谣而创作的歌谣体童诗：“一二三四五六七 / 七只小鸭真淘气 / 摇摇摆摆跳河里 / 凑到一起想主意 / 大家快快来努力 / 捉条小鱼送小鸡 / 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎…… / 小鸡藏进草丛里 / 她最爱吃虫和米 / 就是不吃小小鱼 / 调皮小鸭真可气……”。童年的欢乐，在小鸭的恶作剧中，在被戏弄的小鸡“藏进草丛里”，更绝妙的一笔是藏在草丛里的小鸡对小鸭们的对抗：“妈妈来了不饶你 / 一个一个扔河里 / 唧唧唧，唧唧唧……”，在无计可施之际，搬出妈妈就是最好的杀手锏。在放出“狠话之后”，小鸡的“唧唧唧，唧唧唧……”不小心透露出它仍然存在的心有余悸。小鸭总有小鸭的声音，它们用对小鸡的恶作剧表演了小鸭式的声音；小鸡总有小鸡的声音，它“藏进草丛里”，心有余悸地用“妈妈”作武器对抗小鸭们的恶作剧，表演了小鸡式的声音。海嫫在《小鸭淘气》中使用拟人形象的童话叙事手段，用非现实性的假定方式再现出孩子的生活，把一个虚构的，却完全是孩子式的童年欢乐情景再现出来了。

　　《花头巾》也是模仿民间童谣创作的歌谣体童诗，却是用写实性的假定方式再现孩子的生活，把一个真实的，完全孩子式的童年欢乐情景再现出来，精彩地再现了小孩子“过家家”的游戏生活。

　　但当今社会，孩子听的看的是成年人的音乐图画，接受的是成年人式的教育，从文学得到的情感感受也是成年人式的。孩子懵懵懂懂的心灵，被成年人的人生经验铺天盖地的掩埋着。今天的孩子，该有的纯真、欢愉，少了，不该有的忧郁、沉重，多了。海嫫童诗作品却坚持着孩子的纯真、欢愉。海嫫认为愉悦是一种生命的态度，生活是美好的，孩子的精神应是快乐的。其童诗表达出了蕴含爱和美的生活的高品位。